教学计划高中数学

发布时间:2021-10-27 07:58:07

  教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,以下是小编整理的关于,欢迎阅读参考。

  (1)

  我以前一直是在教文科班的数学,这学期对于我来说,面临着挑战,因为本学期我接手了两个理科班。以前我带的始终是文科班,对于文科班的学生的情况比较理解,但对于理科班来说,我不知道他们对学*会有怎样的想法与做法。针对这种情况,我制定了如下的高中数学教学计划:

  一、指导思想

  在学校、数学组的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,严格执行“三规”、“五严”。利用有限的时间,使学生在获得所必须的基本数学知识和技能的同时,在数学能力方面能有所提高,为学生今后的发展打下坚实的数学基础。

  二、教学措施

  1、以能力为中心,以基础为依托,调整学生的学**惯,调动学生学*的积极性,让学生多动手、多动脑,培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练,一般地,每一节课让学生练*20分钟左右,充分发挥学生的主体作用。

  2、坚持每一个教学内容集体研究,充分发挥备课组集体的力量,精心备好每一节课,努力提高上课效率。调整教学方法,采用新的教学模式。

  3、脚踏实地做好落实工作。当日内容,当日消化,加强每天、每月过关练*的检查与落实。坚持每周一周练,每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点,章考试一章的查漏补缺,章考后对一章的不足之处进行重点讲评。

  4、周练与章考,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注重基础知识的考查,注重能力的考查,注意思维的层次性***即解法的多样性***,适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究,努力提高考试的效率。

  5.注重对所选例题和练*题的把握:

  6.周密计划合理安排,现数学学科特点,注重知识能力的提高,提升综合解题能力,加强解题教学,使学生在解题探究中提高能力.

  7.多从“贴*教材、贴*学生、贴*实际”角度,选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题,对学生进行有计划、针对性强的训练,多给学生锻炼各种能力的机会,从而达到提升学生数学综合能力之目的.不脱离基础知识来讲学生的能力,基础扎实的学生不一定能力强.教学中不断地将基础知识运用于数学问题的.解决中,努力提高学生的学科综合能力.

  三、对自己的要求??落实教学的各个环节

  1.精心上好每一节课

  备课时从实际出发,精心设计每一节课,备课组分工合作,利用集体智慧制作课件,充分应用现代化教育手段为教学服务,提高四十五分钟课堂效率。

  2. 严格控制测验,精心制作每一份复*资料和练*

  教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的*题,老师要给予检查和必要的讲评,老师要提前向学生指出不做的题,以免影响学生的学*。三类练****大练*、限时训练、月考***试题的制作分工落实到每个人***备课组长出月考卷,其他教师出大练*、限时训练卷***,并经组长严格把关方可使用. 注重考试质量和试卷分析,定期组织备课组教师进行学情分析,发现问题,寻找对策,及时解决,确保学生的学*积极性不断提高。

  3. 做好作业批改和加强辅导工作

  我们的工作对象是活生生的对象──学生,这里需要关心、帮助及鼓励。我们要对学生的学*情况做大量的细致工作,批改作业、辅导疑难、及时鼓励等,特别是对已经出现数学学*困难的学生,教我们的辅导更为重要。在教学中,要尽快掌握班上学生的数学学*情况,有针对性地进行辅导工作,不仅要给他们解疑难,还要给他们鼓信心、调动自身的学*积极性,帮助他们树立良好的学*态度,积极主动地去投入学*,变“要我学”为“我要学”。

  [(2)

  一、教学内容

  高中必修1及必修2的部分教学内容。通过教学,要使学生把数学与实际生活联系起来,掌握必须掌握的基础知识与基本技能,进一步培养学生的数学创新意识,良好个性品质以及初步的辩证唯物主义的观点。指导思想

  二、学情及教材分析

  高中教学内容深,学生接受起来很困难。所以教师要根据实际情况,面对全体,因材施教,对学*有*难懈霰鸶ǖ肌R杂糯睿⒒友禾宓淖饔谩Wズ萌嗌慕萄В俳庾由弥械壬龊孟碌壬K忱瓿沙醺咧械南谓咏萄А

  三、方法措施

  1、本学期我继续采取的教学模式是:四点------学知识点、抓重点、找疑点、攻难点。

  学知识点-----学会本节课应该学会的知识点、本单元的知识点、本册的知识点。熟知应掌握的概念、法则、定理、公式等。

  抓重点--------抓住本节课本单元本册的的重点。并灵活地运用其中的公式定理法则等学以致用,会做相应的*题,特别是重点*题。

  找疑点--------每节课都让学生找出自己的疑问、疑点,教师采取相应的措施帮助学生解疑化难。

  攻难点-------对于本节课,本单元的难点及重点,教师要集中精力对学生加强训练,引导学生反复练*,形成数学能力,化解难点。

  2、总结学*方法。针对学生接受知识困难、又非常容易遗忘的特点,在教学中最关键的是要总结好学*方法。只有总结好了方法才会学有所获。

  3、在教学中面向全体学生,因材施教,加强引导,使学生养成良好的学**惯,注重培养学生兴趣和主动性。鼓励学生大胆创新,勇于探索。培养学生创新能力和创新意识。努力提高学生成绩。

  4、照顾全体学生,提高尖子生;带好中等生;抓住后进生。以优带差,共同提高。不伤害学生的自尊心。让学生快乐地学*。

  5、教师千方百计想出最直观的教学方法,把课程讲明白,直到学生弄明白为止。多使用直观简捷的教学方法,注重兴趣教学。

  6、根据学生容易遗忘的特点,要及时有效地搞好复*。课前提问抓住重点,每周的自*课搞好一周的复*巩固,做好每个单元的训练。

  7、教师一定要有耐心、信心,相信学生会学好的。

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